facebook img facebook youtube google rss
العودة   منتديات خريجي كليات المعلمين > منتديات خريجي كليات المعلمين > قسم المرشحين والمعلمين الجدد

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 02-19-2011, 11:22 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية احساس

البيانات
التسجيل: Aug 2010
العضوية: 5676
المشاركات: 129 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالطائف
التخصص: اللغة العربية
الدفعة : 27ف1
المستوى : لايوجد
الدرجة : لايوجد
متعين في : لايوجد
نقاط التقييم: 10
احساس is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
احساس غير متواجد حالياً

المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
14[1] اسئلة تربويه مهمة في المقابلات الشخصية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اخواني بعد أن من الله علينا بقرب المقابلات والحمد لله..

البرنامج سوف يغلق , وغداً ستحدد مواعيد المقابلات , وهذا الأمر لعل وعسى يكون خيراً , في تقديم موعد المقابلات لنا , وتسهيل موضوع المباشرة
لابد من الاستعداد الحقيقي للمقابلات

أود ان اطرح لكم:

اسئلة مهمة جدا ويمكن طرحها اثناء المقابلة


ولكن الاسئلة موجودة وتحتاج اجابتها الى خبرة في المجال التربوي


والي عندو خبرة واجابات نموذجية عن هذه الاسئلة ياريت يوضعها


عشآآآن الفائده ((تعم الجميع))




والاسئلة كالتالي

************************************


1-رفض الطالب الإجابة عن السؤال الموجه له

2-رفع الطالب صوته في وجه المعلم دون أي سبب

3- خرج الطالب من الفصل دون إذن المعلم

4- اعتدى الطالب على زميله في الحصة

5- تلفظ الطالب بألفاظ نابية على زملائه

6- كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته

7- سألك الطالب سؤالا و أنت تشرح بدون إذن

8- إن الطالب لم يستطيع إجابة السؤال

9- لاحظت تلميذ يطلب الخروج من الحصص بصورة متكررة

10- طلب منك المدير تدريس مادة في غير تخصصك تكملة النصاب

11- جاءك المشرف لحضور حصة و أنت غير مستعد لها

12- كان الجدول و توزيع الحصص غير مناسب

13- تلميذان تشاجرا فجأة في الحصة و استخدم احدهما آلة حادة

14- دخلت الصف و كان في حالة غير عادية من حيث الفوضى و عدم الرغبة في الهدوء

15- تلميذ لم ينفذ واجباته البيتية

16- تلميذ يحصل على علامات متدنية في عدة امتحانات متكررة

17- تلميذ تصرف بشكل عدواني مع جاره أو اعتدى على ممتلكاته

18- تلميذ غير قادر على دفع الرسوم المدرسية أو شراء اللوازم المدرسية

19- تلميذ غيابه تجاوز اليومين بدون إذن أو إشعار المدرسة بذلك

20- كيف يمكنك أن تحافظ على بيئة صفية نظيفة و جيدة

21- كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة

22- أثناء الدرس وجدت عدد كبير من الطلبة يتحدثون













التعديل الأخير تم بواسطة احساس ; 02-19-2011 الساعة 11:51 PM
عرض البوم صور احساس   رد مع اقتباس
قديم 02-19-2011, 11:29 PM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مبدع
الرتبة:

البيانات
التسجيل: May 2010
العضوية: 3583
المشاركات: 552 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بابها
التخصص: رياضيات
الدفعة : 29ف2
المستوى :
الدرجة :
متعين في : في قائمة الانتظار السعودي
نقاط التقييم: 10
الحيران is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
الحيران غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

نتمنى من الي يعرف يفيدنا ويجيب على الاسئله
وشكرا












عرض البوم صور الحيران   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 12:30 AM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية أ.فهد الغامدي

البيانات
التسجيل: Dec 2010
العضوية: 7040
المشاركات: 264 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالباحة
التخصص: اللغة العربية
الدفعة : 28ف2
المستوى : الخامس
الدرجة : 1
متعين في : الرياض
نقاط التقييم: 11
أ.فهد الغامدي is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
أ.فهد الغامدي غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

السلام عليكم .. تمت الإجابة وهي مجهود شخصي تحتمل الصحة والخطأ, ولامانع من التصحيح فكلنا في ميدان تربوي نتعلم إلى آخر لحظة..

الإجابات من وجهة نظري:

-1رفض الطالب الإجابة عن السؤال الموجه له
ج: 1-التحقق من مدى فهم الطالب للسؤال أولا.
2- تحوير السؤال بصيغة أخرى أسهل للفهم.
3- عدم تحديد الطالب ومن ثم توجيه السؤال له..
طريقة توجيه الأسئلة الصفية كالتالي:
1- طرح السؤال أولا وبشكل عام على التلاميذ
2- إعطاء التلاميذ وقت للتفكير في الإجابة
3- تحديد التلميذ

2-رفع الطالب صوته في وجه المعلم دون أي سبب.

ج: توجيه التلميذ بالتي هي أحسن, وبينان أهمية احترام المعلم, وعدم رفع الصوت, وإن كان التلميذ على حق.
إذا تكرر منه التصرف, يحال التلميذ إلى المرشد الطلابي ليتخذ الإجراء المناسب.

3- خرج الطالب من الفصل دون إذن المعلم
ج: عند الخروج من الفصل لا تحاول إيقاف الطالب مباشرة أمام التلاميذ, بل دعه يذهب خارج الفصل, في هذه الفترة التي يكون التلميذ خارج الفصل تقوم أنت كمعلم بشجب هذا التصرف, وبيان أهمية طلب الإذن..وبعد الحصة يتخذ إجراء في حق التلميذ ببحث هذا التصرف وعمل علاج له مع المرشد الطلابي..

4- اعتدى الطالب على زميله في الحصة
ج: فض النزاع في أسرع وقت, ومن ثم تفريق التلميذين إذا كانا قريبين, محاولة معرفة الأسباب التي أدت إلى الشجار في آخر الحصة (وليس أثناء الدرس), محاولة حل المشكلة وديا بين التلميذين, إذا تطلب الأمر تدخل المرشد فلا مانع.

5- تلفظ الطالب بألفاظ نابية على زملائه
ج: إذا كانت أمام المعلم , فيجب على المعلم التشديد على التلميذ, وعقابه سواء بحدة النظر إليه, حتى يشعر الطالب بالخجل, ومن ثم إكمال سير الدرس, ومن ثم يؤخذ التلميذ ويبين له المعلم أهمية احترام أخوته التلاميذ وعدم التلفظ عليهم, لأن عقاب الألفاظ البذيئة شديد.

6- كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته
ج: أثني على الطالب السائل, وأقوم بعكس السؤال على بقية التلاميذ, وإذا لم يجاوبه أحد, أقوم بكاتبة السؤال على السبورة, ووضعه واجب منزلي, إلى حين البحث عن إجابة مناسبة له في اليوم التالي.

7- سألك الطالب سؤالا و أنت تشرح بدون إذن
ج: أوضح للتلاميذ في بداية كل درس وقبل الشروع في الشرح بعدم السؤال عن شيء أثناء الشرح, إلى حين الانتهاء, ومن ثم يتم استقبال الأسئلة.
وفي حالة عدم التقيد بهذا الأمر أتجاهل السؤال المطروح وأكمل الدرس ومن ثم التعقيب على أهمية عدم المقاطعة والتشديد عليها.

8- إن الطالب لم يستطيع إجابة السؤال
1-التحقق من مدى فهم الطالب للسؤال أولا.
2- تحوير السؤال بصيغة أخرى أسهل للفهم.
3- عدم تحديد الطالب ومن ثم توجيه السؤال له..
طريقة توجيه الأسئلة الصفية كالتالي:
1- طرح السؤال أولا وبشكل عام على التلاميذ
2- إعطاء التلاميذ وقت للتفكير في الإجابة
3- تحديد التلميذ

9- لاحظت تلميذ يطلب الخروج من الحصص بصورة متكررة
ج: هذا الأمر يعود للمعلم, فهو لايقوم بالسماح لكل تلميذ يطلب منه الخروج بالخروج. بل يسمح لمن يلاحظ عليه الجدية إما الخروج لقضاء حاجة, وإلا فلا..
إذا لوحظ على التلميذ كثرة الرغبة في الخروج المتكرر,يجب على المعلم مراجعة ملف التلميذ الخاص به لدى المرشد الطلابي, والنظر في الحالة الصحية للتلميذ, لأنه قد يكون مصاب-لاسمح الله- بداء السكري أو غيره..

10- طلب منك المدير تدريس مبحث في غير تخصصك تكملة النصاب
---------------------------------------------------------------

11- جاءك المشرف لحضور حصة و أنت غير مستعد لها
ج: يجب على المعلم أن يكون حاضر الذهن في كل الحصص, ولا ينبغي أن له عدم الاستعداد سواء بوجود المشرف أو غيره.
حيث يجب على المعلم أن يراعي الأمانة التي أوكلت إليه, والاستعداد الدائم لتقديم الدرس والتحضير الكتابي والذهني والوسائل المعينة على الدرس

12- كان الجدول و توزيع الحصص غير مناسب
ج: طبيعة عمل المعلم هو البقاء في المدرسة, والتقيد بالجدول الحصصي المخصص لكل معلم, ويجب أن يضع المعلم في اعتباره أنه مقيد بدوام رسمي في المدرسة, يبدأ من الساعة كذا وينتهي الساعة كذا, ولا يحق له الاعتراض على الجدول إلا إذا كانت له ظروف خاصة يبحثها مع مدير المدرسة..

13- تلميذان تشاجرا فجأة في الحصة و استخدم احدهما آلة حادة
ج: عند استخدام الآلات الحادة داخل الفصل يحال التميذان إلى المرشد الطلابي مباشرة ويقوم المرشد بإتخاذ الإجراء المناسب.

14- دخلت الصف و كان في حالة غير عادية من حيث الفوضى و عدم الرغبة في الهدوء نتيجة حدث سياسي معين
ج: يجب على المعلم أن يكون ذا شخصية قوية وغير مهزوزة داخل الفصل وخارجة, ويجب على المعلم أن لا يهمل ولا يشد على التلاميذ, يفرض المعلم احترامه من خلال تعامله مع التلاميذ.
وفي مثل هذه التصرفات بمجرد دخول المعلم فإن التلاميذ سيكنون له التقدير وعدم الإزعاج.
ونحمد الله في بلدنا ومدارسنا لا يحدث الشغب ولا الفوضى لإسباب سياسية وهذا يعود لفضل الله ثم بفضل القيادة الحكيمة.

15- تلميذ لم ينفذ واجباته البيتية
ج: من الطبيعي أن يكون لكل تلميذ دفتر ملاحظات, حيث يدون به جميع الملاحظات التي يقوم بها التلميذ, ومن ضمنها حل الواجبات.
إذا تكرر هذا السلوك, فالأمر يعود إلى مشاكل عائلية بعدم المتابعة مع ابنهم عليه يحال التلميذ إلى المرشد الطلابي لحل المشكلة.

16- تلميذ يحصل على علامات متدنية في عدة امتحانات متكررة
ج: يجب على المعلم أن يراعي مابين الفروق الفردية بين التلاميذ, وأن ينتهج أساليب جديدة في التدريس, بحيث لا يهضم حق الطالب المتميز وألا يهضم حق الطلاب الضعيف.
يعيد المعلم -على التلميذ صاحب العلامات المتدنية- شرح جميع المهارات التي أخفق فيها التلميذ, ويقوم بتكرار الاختبارات له حتى يتقن المهارة المطلوبة.

17- تلميذ تصرف بشكل عدواني مع جاره أو اعتدى على ممتلكاته
ج: أحاول صرف نظر التلميذ إلى أهمية احترام الزملاء وعد الاعتداء عليهم ولا على ممتلكاتهم. ويجب عليه أن يستأذن منهم قبل أن يأخذ شيئا منهم.
إذا تكرر هذا العمل فيجب عليك إحالة التلميذ إلى المرشد.

18- تلميذ غير قادر على دفع الرسوم المدرسية أو شراء الكتب المدرسية.
ج:نحمد الله على ما من به علينا من نعمة فدولتنا الرشيدة –حماها الله- وفرت الكتب الدراسية لجميع مراحل التعليم العام بالمجان ووفرت لهم المدارس والتعليم بالمجان, لتنمو ثمار هذا الوطن بشباب صالح طامح.

19- تلميذ غيابه تجاوز اليومين بدون إذن أو إشعار المدرسة بذلك
ج: هذا الأمر يعود للمرشد الطلابي يبحث عن أسباب الغياب مع البيت

20- كيف يمكنك أن تحافظ على بيئة صفية نظيفة و جيدة
ج: توعية التلاميذ بأهمية النظافة وما يترتب عليها من جمال وصحة, و التنبيه بأضرار النفايات والجراثيم وما يترتب عليها من أمراض.

21- كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة
ج: التأكد من الخطأ الموجود وإن أتضح صحة كلام التلميذ يجب الثناء عليه وتمجيده أمام زملائه وبيان قوة ملاحظة هذا التلميذ لما كتبه المعلم (بقصد منه) لكي يعرف مدى ملاحظة التلاميذ واستيعابهم لما هو مكتوب أمامهم.

22- أثناء الدرس وجدت عدد كبير من الطلبة يتحدثون
ج: إطالة النظر فيمن يتحدث يعتبر بمثابة العقاب له, حيث يطيل المعلم النظر في التلاميذ الذين يتحدثون مع محاولة إبداء غضبه وكتمانه له.
وعند الانتهاء من الدرس بيان أهمية عدم التحدث والشوشرة أثاء الدرس.


والله ولي التوفيق..
أخوكم أ.فهد الغامدي













التعديل الأخير تم بواسطة أ.فهد الغامدي ; 02-20-2011 الساعة 12:39 AM
عرض البوم صور أ.فهد الغامدي   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 12:34 AM   المشاركة رقم: 4
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
موقوف

البيانات
التسجيل: Dec 2010
العضوية: 7004
المشاركات: 1,310 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالأحساء
التخصص: رياضيات
الدفعة : 28ف2
المستوى :
الدرجة :
متعين في : الاحساء
نقاط التقييم: 10
المملكة is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
المملكة غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ.فهد الغامدي مشاهدة المشاركة
السلام عليكم .. تمت الإجابة وهي مجهود شخصي تحتمل الصحة والخطأ, ولامانع من التصحيح فكلنا في ميدان تربوي نتعلم إلى آخر لحظة..

الإجابات من وجهة نظري:

-1رفض الطالب الإجابة عن السؤال الموجه له
ج: 1-التحقق من مدى فهم الطالب للسؤال أولا.
2- تحوير السؤال بصيغة أخرى أسهل للفهم.
3- عدم تحديد الطالب ومن ثم توجيه السؤال له..
طريقة توجيه الأسئلة الصفية كالتالي:
1- طرح السؤال أولا وبشكل عام على التلاميذ
2- إعطاء التلاميذ وقت للتفكير في الإجابة
3- تحديد التلميذ

2-رفع الطالب صوته في وجه المعلم دون أي سبب.
ج: توجيه التلميذ بالتي هي أحسن, وبينان أهمية احترام المعلم, وعدم رفع الصوت, وإن كان التلميذ على حق.
إذا تكرر منه التصرف, يحال التلميذ إلى المرشد الطلابي ليتخذ الإجراء المناسب.

3- خرج الطالب من الفصل دون إذن المعلم
ج: عند الخروج من الفصل لا تحاول إيقاف الطالب مباشرة أمام التلاميذ, بل دعه يذهب خارج الفصل, في هذه الفترة التي يكون التلميذ خارج الفصل تقوم أنت كمعلم بشجب هذا التصرف, وبيان أهمية طلب الإذن..وبعد الحصة يتخذ إجراء في حق التلميذ ببحث هذا التصرف وعمل علاج له مع المرشد الطلابي..

4- اعتدى الطالب على زميله في الحصة
ج: فض النزاع في أسرع وقت, ومن ثم تفريق التلميذين إذا كانا قريبين, محاولة معرفة الأسباب التي أدت إلى الشجار في آخر الحصة (وليس أثناء الدرس), محاولة حل المشكلة وديا بين التلميذين, إذا تطلب الأمر تدخل المرشد فلا مانع.

5- تلفظ الطالب بألفاظ نابية على زملائه
ج: إذا كانت أمام المعلم , فيجب على المعلم التشديد على التلميذ, وعقابه سواء بحدة النظر إليه, حتى يشعر الطالب بالخجل, ومن ثم إكمال سير الدرس, ومن ثم يؤخذ التلميذ ويبين له المعلم أهمية احترام أخوته التلاميذ وعدم التلفظ عليهم, لأن عقاب الألفاظ البذيئة شديد.

6- كيف تتصرف إذا طرح أحد الطلاب سؤالا لم تعرف إجابته
ج: أثني على الطالب السائل, وأقوم بعكس السؤال على بقية التلاميذ, وإذا لم يجاوبه أحد, أقوم بكاتبة السؤال على السبورة, ووضعه واجب منزلي, إلى حين البحث عن إجابة مناسبة له في اليوم التالي.

7- سألك الطالب سؤالا و أنت تشرح بدون إذن
ج: أوضح للتلاميذ في بداية كل وقبل الشروع في الشرح بعدم السؤال عن شيء أثناء الشرح, إلى حين الانتهاء, ومن ثم يتم استقبال الأسئلة.
وفي حالة عدم التقيد بهذا الأمر أتجاهل السؤال المطروح وأكمل الدرس ومن ثم التعقيب على أهمية عدم المقاطعة والتشديد عليها.

8- إن الطالب لم يستطيع إجابة السؤال
1-التحقق من مدى فهم الطالب للسؤال أولا.
2- تحوير السؤال بصيغة أخرى أسهل للفهم.
3- عدم تحديد الطالب ومن ثم توجيه السؤال له..
طريقة توجيه الأسئلة الصفية كالتالي:
1- طرح السؤال أولا وبشكل عام على التلاميذ
2- إعطاء التلاميذ وقت للتفكير في الإجابة
3- تحديد التلميذ

9- لاحظت تلميذ يطلب الخروج من الحصص بصورة متكررة
ج: هذا الأمر يعود للمعلم, فهو لايقوم بالسماح لكل تلميذ يطلب منه الخروج بالخروج. بل يسمح لمن يلاحظ عليه الجدية إما الخروج لقضاء حاجة, وإلا فلا..
إذا لوحظ على التلميذ كثرة الرغبة في الخروج المتكرر,يجب على المعلم مراجعة ملف التلميذ الخاص به لدى المرشد الطلابي, والنظر في الحالة الصحية للتلميذ, لأنه قد يكون مصاب-لاسمح الله- بداء السكري أو غيره..

10- طلب منك المدير تدريس مبحث في غير تخصصك تكملة النصاب
---------------------------------------------------------------
11- جاءك المشرف لحضور حصة و أنت غير مستعد لها
ج: يجب على المعلم أن يكون حاضر الذهن في كل الحصص, ولا ينبغي أن له عدم الاستعداد سواء بوجود المشرف أو غيره.
حيث يجب على المعلم أن يراعي الأمانة التي أوكلت إليه, والاستعداد الدائم لتقديم الدرس والتحضير الكتابي والذهني والوسائل المعينة على الدرس

12- كان الجدول و توزيع الحصص غير مناسب
ج: طبيعة عمل المعلم هو البقاء في المدرسة, والتقيد بالجدول الحصصي المخصص لكل معلم, ويجب أن يضع المعلم في اعتباره أنه مقيد بدوام رسمي في المدرسة, يبدأ من الساعة كذا وينتهي الساعة كذا, ولا يحق له الاعتراض على الجدول إلا إذا كانت له ظروف خاصة يبحثها مع مدير المدرسة..

13- تلميذان تشاجرا فجأة في الحصة و استخدم احدهما آلة حادة
ج: عند استخدام الآلات الحادة داخل الفصل يحال التميذان إلى المرشد الطلابي مباشرة ويقوم المرشد بإتخاذ الإجراء المناسب.

14- دخلت الصف و كان في حالة غير عادية من حيث الفوضى و عدم الرغبة في الهدوء نتيجة حدث سياسي معين
ج: يجب على المعلم أن يكون ذا شخصية قوية وغير مهزوزة داخل الفصل وخارجة, ويجب على المعلم أن لا يهمل ولا يشد على التلاميذ, يفرض المعلم احترامه من خلال تعامله مع التلاميذ.
وفي مثل هذه التصرفات بمجرد دخول المعلم فإن التلاميذ سيكنون له التقدير وعدم الإزعاج.
ونحمد الله في بلدنا ومدارسنا لا يحدث الشغب ولا الفوضى لإسباب سياسية وهذا يعود لفضل الله ثم بفضل القيادة الحكيمة.

15- تلميذ لم ينفذ واجباته البيتية
ج: من الطبيعي أن يكون لكل تلميذ دفتر ملاحظات, حيث يدون به جميع الملاحظات التي يقوم بها التلميذ, ومن ضمنها حل الواجبات.
إذا تكرر هذا السلوك, فالأمر يعود إلى مشاكل عائلية بعدم المتابعة مع ابنهم عليه يحال التلميذ إلى المرشد الطلابي لحل المشكلة.

16- تلميذ يحصل على علامات متدنية في عدة امتحانات متكررة
ج: يجب على المعلم أن يراعي مابين الفروق الفردية بين التلاميذ, وأن ينتهج أساليب جديدة في التدريس, بحيث لا يهضم حق الطالب المتميز وألا يهضم حق الطلاب الضعيف.
يعيد المعلم -على التلميذ صاحب العلامات المتدنية- شرح جميع المهارات التي أخفق فيها التلميذ, ويقوم بتكرير الاختبارات له حتى يتقن المهارة المطلوبة.

17- تلميذ تصرف بشكل عدواني مع جاره أو اعتدى على ممتلكاته
ج: أحاول صرف نظر التلميذ إلى أهمية احترام الزملاء وعد الاعتداء عليهم ولا على ممتلكاتهم. ويجب عليه أن يستأذن منهم قبل أن يأخذ شيئا منهم.
إذا تكرر هذا العمل فيجب عليك إحالة التلميذ إلى المرشد.

18- تلميذ غير قادر على دفع الرسوم المدرسية أو شراء الكتب المدرسية.
ج:نحمد الله على ما من به علينا من نعمة فدولتنا الرشيدة –حماها الله- وفرت الكتب الدراسية لجميع مراحل التعليم العام بالمجان ووفرت لهم المدارس والتعليم بالمجان, لتنمو ثمار هذا الوطن بشباب صالح طامح.

19- تلميذ غيابه تجاوز اليومين بدون إذن أو إشعار المدرسة بذلك
ج: هذا الأمر يعود للمرشد الطلابي يبحث عن أسباب الغياب مع البيت

20- كيف يمكنك أن تحافظ على بيئة صفية نظيفة و جيدة
ج: توعية التلاميذ بأهمية النظافة وما يترتب عليها من جمال وصحة, و التنبيه بأضرار النفايات والجراثيم وما يترتب عليها من أمراض.

21- كتبت مجموعة من الكلمات الخاطئة على السبورة و قام أحد الطلبة المتفوقين بإعلامك بالخطأ أمام الطلبة
ج: التأكد من الخطأ الموجود وإن أتضح صحة كلام التلميذ يجب الثناء عليه وتمجيده أمام زملائه وبيان قوة ملاحظة هذا التلميذ لما كتبه المعلم (بقصد منه) لكي يعرف مدى ملاحظة التلاميذ واستيعابهم لما هو مكتوب أمامهم.

22- أثناء الدرس وجدت عدد كبير من الطلبة يتحدثون
ج: إطالة النظر فيمن يتحدث يعتبر بمثابة العقاب له, حيث يطيل المعلم النظر في التلاميذ الذين يتحدثون مع محاولة إبداء غضبه وكتمانه له.
وعند الانتهاء من الدرس بيان أهمية عدم التحدث والشوشرة أثاء الدرس.


والله ولي التوفيق..
أخوكم أ.فهد الغامدي

اششككرك من كل قلبي اخوي فهد وهذا الي نبيـه والله يتمم الفررح لنا جمييعا واشكرك على جهوود الي بذلته












عرض البوم صور المملكة   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 12:37 AM   المشاركة رقم: 5
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية ابو مايا

البيانات
التسجيل: Nov 2009
العضوية: 239
المشاركات: 332 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالرياض
التخصص: رياضيات
الدفعة : 28ف2
المستوى : الرابع
الدرجة : 2
متعين في : الرياض
نقاط التقييم: 10
ابو مايا is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
ابو مايا غير متواجد حالياً
إرسال رسالة عبر MSN إلى ابو مايا

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

ياشيخ جبت لي المغص وانا أقرأ ..












توقيع :

آلحمد لله حمدآ كثيرآ طيبآ مبآركآ كمآ يليق بجلآلك وعظيم سلطآنـك
آستغفر آلله آلعظيم من كل ذنب وأتوب إليه
سبحآن آلله وبحمده سبحآن آلله آلعظيم

عرض البوم صور ابو مايا   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 12:41 AM   المشاركة رقم: 6
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية أ.فهد الغامدي

البيانات
التسجيل: Dec 2010
العضوية: 7040
المشاركات: 264 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالباحة
التخصص: اللغة العربية
الدفعة : 28ف2
المستوى : الخامس
الدرجة : 1
متعين في : الرياض
نقاط التقييم: 11
أ.فهد الغامدي is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
أ.فهد الغامدي غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابو مايا مشاهدة المشاركة
ياشيخ جبت لي المغص وانا أقرأ ..
خذ لك واحد زبادي ويزول إن شاء الله .. لا بأس..













التعديل الأخير تم بواسطة أ.فهد الغامدي ; 02-20-2011 الساعة 01:00 AM
عرض البوم صور أ.فهد الغامدي   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 12:41 AM   المشاركة رقم: 7
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية أ.فهد الغامدي

البيانات
التسجيل: Dec 2010
العضوية: 7040
المشاركات: 264 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالباحة
التخصص: اللغة العربية
الدفعة : 28ف2
المستوى : الخامس
الدرجة : 1
متعين في : الرياض
نقاط التقييم: 11
أ.فهد الغامدي is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
أ.فهد الغامدي غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المملكة مشاهدة المشاركة
اششككرك من كل قلبي اخوي فهد وهذا الي نبيـه والله يتمم الفررح لنا جمييعا واشكرك على جهوود الي بذلته
بارك الله مرورك يالغالي.ز الشكر لله وحده ..












عرض البوم صور أ.فهد الغامدي   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 12:43 AM   المشاركة رقم: 8
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية احساس

البيانات
التسجيل: Aug 2010
العضوية: 5676
المشاركات: 129 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالطائف
التخصص: اللغة العربية
الدفعة : 27ف1
المستوى : لايوجد
الدرجة : لايوجد
متعين في : لايوجد
نقاط التقييم: 10
احساس is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
احساس غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

أ. فهد الغامدي أشكرك من أعماق قلبي
وجزاك الله ألف خير مجهود جبار منك
وجعلها في موازيين حسناتك ورحم الله والديك

والله يعطيك العافيه












عرض البوم صور احساس   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 01:09 AM   المشاركة رقم: 9
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مبدع
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية الوووااافي

البيانات
التسجيل: Nov 2010
العضوية: 6118
المشاركات: 1,157 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بالرياض
التخصص: رياضيات
الدفعة : 29ف2
المستوى : الرابع
الدرجة : 2
متعين في : الرياض اللهم لك الحمد والشكر
نقاط التقييم: 10
الوووااافي is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
الوووااافي غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

جزاك الله خير












توقيع :

استغفرالله استغفرالله استغفرالله

عرض البوم صور الوووااافي   رد مع اقتباس
قديم 02-20-2011, 01:09 AM   المشاركة رقم: 10
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
معلم مميز
الرتبة:
الصورة الرمزية
 
الصورة الرمزية ابو جمانه

البيانات
التسجيل: Nov 2010
العضوية: 6597
المشاركات: 139 [+]
متخرج من: كلية المعلمين بتبوك
التخصص: حاسب الى
الدفعة : 28ف1
المستوى : الخامس
الدرجة : 1
متعين في : إدارة التربية والتعليم
نقاط التقييم: 10
ابو جمانه is on a distinguished road
 


التوقيت

الإتصالات
الحالة:
ابو جمانه غير متواجد حالياً

كاتب الموضوع : احساس المنتدى : قسم المرشحين والمعلمين الجدد
افتراضي

مشكورين الاخوة الزملاء ما قصرتو
الذي طرح الموضوع والأسئلة مجهود تشكر عليه
والأستاذ فهد / بارك الله فيك ونفع بك المسلمين












عرض البوم صور ابو جمانه   رد مع اقتباس
إضافة رد


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

Preview on Feedage: %D9%85%D9%86%D8%AA%D8%AF%D9%89-%D8%AE%D8%B1%D9%8A%D8%AC%D9%8A-%D9%83%D9%84%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86 Add to My Yahoo! Add to Google! Add to AOL! Add to MSN
Subscribe in NewsGator Online Add to Netvibes Subscribe in Pakeflakes Subscribe in Bloglines Add to Alesti RSS Reader
Add to Feedage.com Groups Add to Windows Live iPing-it Add to Feedage RSS Alerts Add To Fwicki
Add to Spoken to You

الساعة الآن 01:39 PM بتوقيت مسقط

أقسام المنتدى

منتديات خريجي كليات المعلمين @ قسم المطالبة بالتعيين @ قسم القياس والمقابلة الشخصية @ قسم خريجي كليات المعلمين @ المنتديات الـــعـــــامة @ القسم الإسلامي @ قسم التواصل والترحيب بالأعضاء الجدد @ قسم المواضيع العامة @ القسم الرياضي @ الإبداعات الأدبية @ المنتديات التقنية والصيانة وطلبات واقتراحات الأعضاء @ الصيانة والدعم الفني @ الأقتراحات والشكاوي @ مٍـگتِـبُـة آلصِـوٍتِـيًـآتِـ آلآسِـلآمٍـيًـهُـ @ قسم التصاميم والإبداع @ قسم المرشحين والمعلمين الجدد @ قسم المطالبة بالدرجة المستحقة @ المنتديات التعليمية @ الأقسام العلمية @ الأقسام الأدبية @ قسم الحاسب الآلي @ قسم الرياضيات @ قسم العلوم @ قسم محضر المختبر @ قسم مسار الأحياء @ قسم مسار الكيمياء @ قسم مسار الفيزياء @ قسم اللغة العربية @ قسم مسار اللغة العربية @ قسم التربية الخاصة @ قسم اللغة الانجليزية @ قسم الدراسات الأسلامية @ الخيمة الرمضانية @ قسم طلبات المناقلة والنقل الخارجي @ قسم المتعاقدين @ قسم المطالبة باحتساب بدل الضرر للحاسب الالى @


ملاحظة: كل مايكتب في هذا المنتدى لا يعبر عن رأي إدارة الموقع أو الأعضاء بل يعبر عن رأي كاتبه فقط


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd. Designed & TranZ By Almuhajir
Design and installation by servtop.com